茶叶的作用公开课,茶叶的功效与作用教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于茶叶的作用公开课的问题，于是小编就整理了2个相关介绍茶叶的作用公开课的解答，让我们一起看看吧。

1. 你最后一次放纵自己的事，是什么呢？
2. 对于当前教学，大家喜欢的是传统的板书还是多媒体呢？

你最后一次放纵自己的事，是什么呢？

谢邀。

我理解的放纵是不加约束的纵容自己的行为。

其实是我在几年前，为家人出头，至今我认为我的所作所为可圈可点，自我感觉良好。

我的妹妹是名一级残疾职工，离异后自己带着儿子过，生活比较艰辛，名下有一套50平方的楼房，父母为了接济母子俩，让其在娘家住着，小房子租了出去，想挣点零用钱补贴家用。

过了一年后，我有次回家，看母亲在抹眼泪，问明原因，原来是租房客，入住一年多了，租房合同不签，水电气暖物业费不交，租金不拿，昨天我妈去要钱，被租房客骂了出来，还想动手***。

听后我雷霆大怒，都欺负到家门口了，是可忍孰不可忍，咱什么时候受过这样的气。打听到他是本地人，贩卖海货的，属于坐地虎，我们是国企单位，事情处理起来比较复杂，再说也不能听一面之辞，于是我就约男租客来父母家商谈。

当天下午，租房客如期到了，三十来岁，五短身材，长得挺墩实，满脸横肉，理着光瓢，光着膀子，穿着大裤衩子，遢拉着拖鞋，脖子上还戴着条粗链子，金灿灿的不知真***。

闲话少说，进入正题，一提到钱，小伙子气不打一处来，边“***的”拍打着桌子，边大声叫嚣：“我是做大买卖的，我冷藏车要换，我还要***，还差你这点小钱”！

百闻不如一见，我腾地火冒三丈，一把掐住他脖子，厉声喝道：“***的装什么装！这么点儿房租都想赖，还充大款，瞎了你的狗眼，你这种人我见多了，你也不打听一下，我姓X的是什么人？我弄死你”！

他被我卡着脖子，拖出家门，连踢带打的轰出家门去，并责令他交费滚蛋！

我的社会大哥“王哥”知道我要结婚了，决定带我去婚前的最后一次疯狂最后一次放纵。说实话，我从没有放纵过，我还是一个处子。恋爱四年，我从不勉强女友突破那一道屏障，因为我们都相信美好，相信随缘自然。

说老实话，我一直都是有贼心没贼胆的男人。已经26岁了，还没有碰过女人，在一些人眼里简直就是怪物，不可理喻之人。

但我的初心还是纯洁的，做那种事只能跟自己爱的人做才是正统。虽说早已对异性的身体构造有孜孜不倦的探索欲求，但终究跨不出那道坎。

我嘴里***惺惺的拒绝王大哥带我出去疯狂，但我的脚却背叛了我，竟然亦步亦趋地紧跟着王大哥走。他看我的眼神是邪魅的，一丝丝得意之色从他嘴角流出，我看的真真的。

到了***城门口，我的心跳突然加快，我的身躯有点抖颤，但好奇猎奇的心态喷涌而出。我也是一个有七情六欲的正常男人，到了这种地方，说真话，我早就想来了，只是传统的斯文教育让我道貌岸然。

王哥轻车熟路，王哥是熟客，王哥是VIP，王哥是我的领路人。一幕幕场景，比电视里要真实的多。妈咪带着一帮小姐姐，都是美人，都是风姿卓越的美人，都是妩媚千娇的美人。

我都想要，这是那一刻的心里话，我不敢说出口。我挑花了眼，王哥帮我做主，挑了一个身材丰腴的脸蛋娇媚的。

当这个小姐姐坐在我身边，靠在我身上的时候，我的心已经充血，我的躯干已经挺直。我的天，原来就这样一下，让我白活了26年，这是在女友那里没有的感觉，真爽死了。

小姐姐看我涨红的脸，一声娇滴滴的魅惑的诱人的“哥哥”，让我恍若隔世，让我酥心酥肺。看着她的小手在游弋，看着她的红唇在游动，看着她的丰满在磨蹭。我的天！这不是我一次次春梦里的情景吗？这不是我梦中的那一欢乐吗？

我最后一次放纵自己的事情，说起来有点儿丢脸。经历过那件事后，我迅速成长了起来。

那是和爱人结婚生子后的第七个年头，我们的感情有最初的浓烈甘醇，在不知不觉间逐渐转为平淡，偶尔还会因为一些鸡毛蒜皮的琐碎小事发生口角。

爱人和朋友合伙办了一个很小的钢材加工厂，由于那个朋友能说会道，说话喜欢吹牛，老公没和他合作多久，人就开始发飘了，感觉自己就像一个未来的成功人士一样。每天回到家里，看到什么都不顺眼，而我当时还没有上班，专心在家照顾孩子，打理家里的一切事务。

也许到了婚姻的“七年之痒”之期，爱人也没有躲过，回家之后对我挑三拣四，渐渐地我发现爱人就像变了一个人一样，再也没有了婚姻之初的温柔体贴，善解人意。取而代之的是对我，对家庭的冷漠平淡。

一次偶然的机会，我发现了他手机上，有和别的女人的聊天记录，他对别的女人极尽讨好，甚至暧昧的称呼对方“宝贝儿”。我看到这些信息的时候，肺都要气炸了，和他大吵一架，他说我不可理喻，不过是在微信上调笑几句罢了，又没有见过面，还生气的摔门而去。

我也是气的热血上涌，怒气冲冲的下楼奔进超市，拣了五罐青岛啤酒和一袋花生米。回家后，一个人坐在地板上，打开啤酒猛灌，什么都不想了，只想好好的放纵一次，麻痹自己。平时滴酒不沾的我，连喝两罐青啤，感觉头晕晕的，天旋地转起来，还迷迷糊糊地感觉到我的宝贝儿子，一边拉我的手，一边喊我“妈妈快起来”。后来隐约听到儿子打电话给我老公，说妈妈在家喝醉了，叫他快点回来。

爱人回家后，看到当时的情况，把他也吓坏了，说从来没有见过我这个样子，以前温温柔柔的一个妙人，怎么变成了这样。等我酒醒过后，他在我面前自责不已，说是他晕了头，蒙了心，才会同别的女人调笑，冷落了妻儿，以后这样的事情再也不会发生了，甚至当着我的面，删除了那个女人的微信，并打电话说：他离不开老婆和孩子，以后再也不会同对方联系了。

人最不应该做的事情，就是在某一时某一刻放纵自己。放纵意味着对自己的无限宽容，意味着对自己超越法律、道德等等的约束，意味着不自律。基本上可以说人生道路上每一次的放纵，换来的结果都是悔恨。

要说我最后一次放纵自己的事情，应该是2012年的6月份，那一年正好赶上大学毕业，整个大学校园里貌似都充满着离别和伤感的气氛。我和几个舍友都来自全国各地，但相聚在一个宿舍真的就是莫大的缘分，四年同吃同住的生活将我们之间的友谊深深的连在一起。但是现在，毕业的时间到了，我们马上就要步入社会了，我们又将奔赴全国各地，虽说现在交通发达、通讯方便，我们仍然可以电话***、相约再见。但是人生有太多的不确定因素，离别之后，谁又能够说得清楚，每天里抬头不见低头见的六个人，说不定以后就再也难以相聚。

舍长提议大家去吃最后一顿散伙饭，席间气氛沉闷异常，大家都不说话。我们几个平时都不怎么喝酒，但隔壁桌喝的兴高***烈，舍长再次提议大家一起喝点酒，于是举杯共庆大家未来更加美好，成为高富帅、迎娶白富美。

事情就是这样开始慢慢走向失控的，一瓶、两瓶、三瓶。。。我们几个像疯子一样一会儿哭、一会儿笑，酒瓶子碎了一地，有人吐了，吐得地上、桌上都是，杯盘狼藉，场面无法想象。。。最后是被饭店老板找了几个人架出去的，就扔在马路上，我们互相扶持着、跌跌撞撞，宿舍已经关门了，我们就在大马路上边走边唱歌，我觉得再没有比这更疯狂的事情了。或许那就是青春吧，以后再也不会有了。

17年，与一个女孩闹掰之后。申请到成都分公司想换个环境。。都说成都是个适合生活的慢节奏城市。。。但是。结果我每天都在成都九眼桥兰桂坊酒吧一条街里混迹。。放浪形骸。。每次第二天醒来床上都躺着样貌不同。身材不同。但都同样。不认识的女孩。一年后的某一天。。我发现我有种快腐烂到灵魂深处的感觉。。。就毅然辞职回武汉了。。

对于当前教学，大家喜欢的是传统的板书还是多媒体呢？

我经常使用多媒体，我来回答希望对你有帮助。信息技术发展到今天，已经广泛应用到各种地方，特别是教学。甚至有的学校把使用多媒体作为评价公开课的一项硬指标。于是，大家尝试使用，觉得能代替很多板书，老师也轻松，有时一堂课从头到尾都是放课件。

殊不知这样会产生不良后果，老师讲的像过眼烟云，一会就忘了，印象不深，掌握不牢。

那么哪些时候该使用多媒体呢？

1.难懂的知识，让它具体化，形象化，加深理解。如数学中，将长和宽都是20厘米，高是10厘米的长方体茶盒，装入棱长为30厘米的正方体纸箱中，最多能装几盒？这样的题你看着图是讲不清的，而用课件演示就能逐渐直观地寻找出最多能装的盒数。

2.讲解图形题和应用题时，利用课件呈现，就省出时间，多去进行分析，语文阅读分析也是一样。

3.呈现生活中的美，让学生感受体会。

如讲了轴对称图形后，播放生活中轴对称的美图，语文中的意境描写，如荷塘月色等。

当然，有时也可以不用多媒体，如数学中有的计算教学，有的课本习题的处理等。

其实，板书也有它的优势，可以规范学生的书写，可以规范答题，让学生记住重点，印象深刻。

多媒体只是帮助我们教学的一种***手段，我们要根据教学内容确定怎么使用多媒体，而板书和多媒体配合起来，才能相得益彰！

多媒体丰富多彩，生动直观，容量大，但是有些让人眼花缭乱，不利于学生思考。传统板书规范，严整。但是费时费力，不利于整合。我一般是同时运用，以板书为主。需要大量分析呈现的用多媒体，需要推理分析，同步总结的则通过板书展现。

当前教学中绝大多数的老师***用多媒体，尤其是年轻老师几乎全部使用PPT，但很多学科教学中传统的板书是不能丟的，如数学、物理等理科的教学！

多媒体教学 是指利用多媒体计算机，综运用语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，通过屏幕或投影机投影把教学内容显示出来，实施教学的一种授课方式。

优点:

1 方便、快捷、高效

多媒体教学可以节省了教师授课时的写板书时间，提高教学效率。

2 直观、丰富、有趣

多媒体可以综合应用文字、图片、动画和***等资料来进行教学活动，能把一些抽象难懂的知识直观的展现出来，内容丰富，有视觉冲击，激发学生的学习兴趣；

3、信息量大

多媒体可以在有限的时间内呈现更多的内容，与起传统教学相比，多媒体教学具有更高的信息增量。

缺点

个人认为多媒体教学和传统教学，不是喜欢不喜欢的问题，而是是否有教育需要，看教学效果，看学科需要，个人结合语文教学说说多媒体教学和传统教学的利弊。

第一，多媒体教学可以直观的展示一些***，音频还有图片，非常的直观形象，非常的方便快捷。

个人用多媒体教学，有三篇课文印象非常深刻，效果也不错。第一篇课文就是我的第1次县级公开课，沈石溪的《斑羚飞渡》，在整个上课的过程当中，有一个非常重要的就是斑羚飞渡的过程，有很多的动词，让学生想象斑羚飞渡的过程，然后想象完之后中间就插入一个有flash制作的动画***，形象直观地让学生感知了斑羚是怎样飞渡，老斑羚是和半大斑羚是怎样配合跳过悬崖的。还有一篇课文就是纪昀的《河中石兽》。因为是初一的课文，讲到有关物理知识，学生很难想象那个石头是怎样逆流而上的，然后有一个形象的***展示，学生就非常的直观，很能理解。还有一篇课文就是刘成章的《安塞腰鼓》，是一个***朗读，***里面有陕北安塞腰鼓的一些跳舞的现场图，还有整个朗读高低起伏，抑扬顿挫，非常的切合这一个文章的特点。

第二，传统教学有传统教学的优势，特别是对于语文这样一个科目，很多时候直观的展示图片和***当然很好，这也降低了学生的想象力和思考能力。

但是很大程度上直观的图片和***降低了学生的思考能力和过程，这样就遏制了学生的想象力和思维能力。特别在听一部分老师上课的时候很喜欢用PPT，然后学生就基本上没有什么时间听，就在那个地方一直写一直抄PPT上的内容，这样的课堂就有一点本末倒置，学生完全做笔记，没有时间听课，没有时间思考。

第三，多媒体教学对数学，物理，化学和生物的***和实物展示，对教学很有帮助，便于理解和操作。

对数学里面的比如说三视图，左视图，右视图，侧视图等，还有图形的翻转旋转等问题，同时包括立体几何有动画直观的展示，可以很好的增强学生的空间想象能力，便于理解和教学。对于理化生的各种实验，由于教学时间和设施有限，不能够进行的实验，可以用***展示，有详细的步骤和效果的讲解，这也极大的方便了教学。

欢迎关注，一起交流学习教育教学知识！

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到此，以上就是小编对于茶叶的作用公开课的问题就介绍到这了，希望介绍关于茶叶的作用公开课的2点解答对大家有用。

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